1 | 2 Jeremy Cristyano Santoso, Nadia Rahmadhina | 3 Ulfiani Rahma, Amalia Rahmawati | 1 Nesi Anjani, Pasya Oktaverina | 4 Syafiatul Elita Dewi, Zulfi Ainur Rosyidah | Anisya AlistasyaⒸ , Lina CahyaningratiⓉ , Nissa Eka OktavianaⓉ , Sindi KlarisaⓉ | Dewan ini percaya bahwa seleksi pemain dari tim nasional harus melalui pemilihan langsung oleh penduduk negara tersebut | |
2 | 1 | 2 | 4 Rizka Dwi Septianing Tyas, Diva Diani Araminta Maylafayza | 3 Derivat Umbu Siwa, Salfianus Andreyanto Among | Vieri AdiⒸ , --Ⓣ , Cecilya KustantiⓉ , Lina CahyaningratiⓉ | | |
3 | 1 | 4 Widya Kusuma Ningasih, Stefani Elza Anggraini | 2 | 3 Naufal Hafsh, Rafid Hassan Ghani | Stanley Marco EffendiⒸ , Grace Julia AgataⓉ , Lina CahyaningratiⓉ , Nuril IkhsanⓉ | Dewan ini percaya bahwa anak dibawah umur yang melakukan tindak pidana kekerasan (pembunuhan, penyiksaan, tawuran, klitih, dan lain sebagainya) seharusnya diproses tanpa perlakuan istimewa sebagai anak | |
4 | 3 Marjan, Jutriyansah Nur Rivatulloh | 4 Fauziah Citra Rahmi, Revanda Tirzanita Devi | 1 Tobit Lala Sadodolu, Dimas Tabah Pangestu | 2 Divina Eirene Samuel Putri, Alldo Suprianto | Achmad GhiffariⒸ , Lina Cahyaningrati , Apu Hori Moni HamakondaⓉ , Rasyid Dika AdityaⓉ | Sebagai gerakan Feminis di Indonesia, Dewan ini mendukung maraknya perempuan yang secara terbuka menyatakan diri sebagai "Perempuan Gila" | |
5 | 1 Ilham Manshurin, Yogta Pramudya Pratama | 2 Sari Puji Astuti, Amalia Febriana Wati | 3 Muhammad Rafly Maulana, Audita Eka Wardhani | 4 Nuzulia Rohmawati, Agustiningsih | Nayyara Shafa QabillaⒸ , Andika Putra PameraⓉ , Lina CahyaningratiⓉ , Nissa Eka OktavianaⓉ | Dewan ini percaya bahwa shoppertainment membawa lebih banyak dampak buruk dibandingkan dampak baik | |
6 | 3 Satria Dzailami Mufid, R. Fadhilah A. A. | 1 Kevin Militia Christy Regoh, Ekita Samudra Tuahta Pa | 2 Anggie Dian Juniarti, Arinda Mauliya Puteri | 4 Aufa Septian, Alya Maharani | Manda Bagas KaraⒸ , Lina Cahyaningrati , Mika Anna Kristine Dogopia HazondaⓉ , Tegar WahyudiⓉ , Yeni SolechaⓉ | Dewan ini percaya bahwa negara pasca kolonial harus menerapkan prinsip "Cover Both Sides" dalam pendidikan sejarah | |